Публикация материала на сайте
Архив публикаций
Дошкольная
образовательная организация Общеобразовательная
организация Профессиональная
образовательная организация Образовательные организации
высшего образования Организация
дополнительного образования Организация дополнительного
профессионального образования
образовательная организация Общеобразовательная
организация Профессиональная
образовательная организация Образовательные организации
высшего образования Организация
дополнительного образования Организация дополнительного
профессионального образования
13.08.2026 | Петрунина Ольга Владимировна
Методическая разработка урока изобразительного искусства на тему: "Передача объема на плоскости. Круг и шар".
Методическая разработка урока изобразительного искусства на тему: "Передача объема на плоскости. Круг и шар".
29.06.2026 | Тризна Эвелина Викторовна
Конспект урока биологии по теме "Жизнедеятельность организмов" для обучающихся 6 классов.
Конспект урока биологии по теме "Жизнедеятельность организмов" для обучающихся 6 классов.
29.05.2026 | Южбабенко Снежана Александровна, Осипова Мария Вадимовна
От стереотипии к прото-игре: как психолог и дефектолог вместе меняют нежелательное поведение детей с ТМНР в разновозрастном классе.
От стереотипии к прото-игре: как психолог и дефектолог вместе меняют нежелательное поведение детей с ТМНР в разновозрастном классе.
29.05.2026 | Южбабенко Снежана Александровна, Осипова Мария Вадимовна
Диагностика без тестов: как психолог и дефектолог разрабатывают адаптированную карту наблюдения за развитием ребёнка с ТМНР в разновозрастном классе.
Диагностика без тестов: как психолог и дефектолог разрабатывают адаптированную карту наблюдения за развитием ребёнка с ТМНР в разновозрастном классе.
29.05.2026 | Южбабенко Снежана Александровна, Осипова Мария Вадимовна
Тандем в "красной зоне": рефлексия команды как ключ к профессионализму. Опыт профилактики эмоционального выгорания педагога-психолога и учителя-дефектолога в разновозрастном классе (1–5 классы, вариант 9.2).
Тандем в "красной зоне": рефлексия команды как ключ к профессионализму. Опыт профилактики эмоционального выгорания педагога-психолога и учителя-дефектолога в разновозрастном классе (1–5 классы, вариант 9.2).
29.05.2026 | Южбабенко Снежана Александровна, Осипова Мария Вадимовна
Ритуалы и традиции класса: как психолог и дефектолог создают безопасную и предсказуемую среду для детей с ТМНР разного возраста.
Ритуалы и традиции класса: как психолог и дефектолог создают безопасную и предсказуемую среду для детей с ТМНР разного возраста.
28.05.2026 | Осипова Мария Вадимовна, Южбабенко Снежана Александровна
От сенсорной интеграции к учебному поведению:алгоритм совместной работы учителя-дефектолога (олигофренопедагога) и педагога-психолога в разновозрастном классе для детей с УО (вариант 2) и ТМНР.
От сенсорной интеграции к учебному поведению:алгоритм совместной работы учителя-дефектолога (олигофренопедагога) и педагога-психолога в разновозрастном классе для детей с УО (вариант 2) и ТМНР.
27.05.2026 | Нигматуллина Гульсум Сагадатовна
Внедрение цифровой информационной системы ФГИС "Моя школа" как качественный образовательный контент и сервис.
Внедрение цифровой информационной системы ФГИС "Моя школа" как качественный образовательный контент и сервис.
23.05.2026 | Герасимова Нина Анатольевна
Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему: "Английский язык - язык парадоксов".
Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему: "Английский язык - язык парадоксов".
1 из 9 Следующая